A scuola, per sentirsi soddisfatti degli obiettivi raggiunti, è molto importante seguire un proprio percorso.
La programmazione di Educazione Fisica, per esempio, è strutturata in percorsi di recupero, consolidamento e potenziamento. Ciascuno di essi include obiettivi motori, cognitivi ed emotivo-affettivi determinanti per il raggiungimento delle competenze prefissate.
🌱 LIVELLO BASE
È importante lavorare:
- sugli schemi motori di base, che rappresentano le unità fondamentali del movimento sulle quali successivamente si andranno a costruire abilità più complesse e specifiche tramite una vasta serie di esercizi mirati e giochi;
- sulla conoscenza e l’applicazione delle principali regole di comportamento (abilità sociali);
- sulla partecipazione attiva alla vita della classe, rispettando l’altro e migliorando la propria autostima.
Obiettivi educativi
Recupero funzionale degli schemi motori di base.
Conoscere e rispettare le regole di convivenza sociale.
Acquisire sicurezza in sé stessi e nelle proprie capacità.
🌿 LIVELLO INTERMEDIO
Verranno inseriti:
- esercizi e giochi più specifici per stimolare ed allenare le capacità coordinative che permetteranno la strutturazione delle abilità motorie;
- attività atte a migliorare la capacità di comprensione e comunicazione;
- attività che favoriranno l’iniziativa personale e miglioreranno lo spirito di cooperazione.
Obiettivi educativi
Consolidare le capacità coordinative.
Migliorare la capacità di comprensione e di comunicazione verbale e non verbale.
Favorire l’iniziativa personale e migliorare lo spirito di cooperazione.
🌳 LIVELLO AVANZATO
È necessario:
- aumentare l’intensità delle esercitazioni per acquisire una sempre maggiore precisione del gesto, finalizzata al raggiungimento di una prestazione motoria efficace;
- perfezionare un efficace metodo di lavoro e di ricerca per acquisire maggiori competenze;
- ricercare una sana competizione per migliorare sé stessi.
Obiettivi educativi
Potenziare le capacità condizionali e le abilità tecniche (saper giocare individuale) e tattiche (saper giocare collettivo).
Saper progettare un allenamento per il proprio benessere.
Sentire il bisogno dell’altro e la ricerca della competizione.
Il tutto deve essere sempre proposto in forma di gioco e nel rispetto dei principi di progressività e gradualità.
