Caro/a collega, in questo articolo ti mostrerò come realizzare unità di apprendimento efficaci,
innovative, di successo.
Una volta progettata la strada (curricolo ) che ci dovrà condurre al raggiungimento dei
traguardi delle competenze disciplinari e trasversali , cominciamo a costruire i mattoni che ci
serviranno man mano a completare tutto il percorso.
Questi mattoni, che non sono altro che Unità di apprendimento (U.a), partendo dai reali bisogni
degli alunni portano al raggiungimento degli Obiettivi formativi che, insieme gli Obiettivi di
apprendimento e ai contenuti delle discipline, ci permettono di identificare ciò che gli alunni
dovranno sapere e saper fare. I due momenti costituiscono l’Apprendimento
unitario meglio specificato come competenza.
Ti ricordo che l’insieme di tutte le U.A. che andremo a sviluppare nel corso del triennio
saranno funzionali al raggiungimento delle competenze trasversali e obbligatorie indicate dal
Profilo da raggiungere al termine del primo ciclo d’istruzione.
Per chiarire meglio il concetto di come intendo organizzare un U.A. indicherò LE DOMANDE GUIDA
che mi porteranno alla sua realizzazione.
- INDIVIDUO IL BISOGNO
Domande: Qual è la necessità indispensabile del momento?
Cosa vogliamo sviluppare nel contesto classe?
Quale competenza del Profilo riteniamo utile dover sviluppare?
- DEFINISCO GLI OBIETTIVI FORMATIVI (O.f) e il relativo STANDARD DI APPRENDIMENTO (livello minimo atteso)
Domande: Rispetto al bisogno individuato, qual è l’aspetto educativo che voglio far emergere?
Che cosa devono imparare gli alunni?
- SCELGO GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (O.a) COINVOLTI E UTILI
Domande: Rispetto all’obiettivo formativo individuato (O.f.) che cosa dovranno sapere e saper fare gli alunni? Ecco che si predispongono gli O.a. con i rispettivi contenuti e attività.
- IDENTIFICO L’APPRENDIMENTO UNITARIO che ci viene dato dall’insieme di O.f.+ O.a
meglio definito come competenza.
- INDIVIDUO LA METODOLOGIA E I MEDIATORI DIDATTICI PIU’ CONGENIALI
Domande:
Come voglio che gli alunni imparino? Quali metodologie intendo utilizzare?
Quali strumenti digitali e non ritengo più utili?
Quali saranno i tempi di realizzazione?
- VERIFICO E VALUTO
Domande:
Come intendo accertare il raggiungimento della competenza attesa?
Come valuto? Cosa valuto?
Fammi sapere cosa ne pensi nei commenti o CONDIVIDI con i tuoi amici.
Un abbraccio,
Rosalba
Guarda anche il post :”Come prepararsi fisicamente e mentalmente per iniziare un nuovo anno scolastico alla grande” al seguente link https://www.inazione.info/2018/09/18/ome-prepararsi-fisicamente-e-mentalmente-per-iniziare-un-nuovo-anno-scolastico-alla-grande/
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