A scuola, per sentirsi soddisfatti degli obiettivi raggiunti, è molto importante seguire un proprio percorso. La programmazione di ed.fisica, per esempio, è strutturata in percorsi di recupero,consolidamento e potenziamento. Ciascuno di essi include obiettivi motori, cognitivi e
affettivo/emotivi determinanti per il raggiungimento delle competenze prefissate. Questi i livelli:
LIVELLO BASE. E’ importante lavorare:
- sugli schemi motori di base che rappresentano le unità fondamentali del movimento sulle quali successivamente si andranno a costruire abilità più complesse e specifiche tramite tutta una vasta serie di esercizi mirati e giochi.
- sulla conoscenza e l’applicazione delle principali regole di comportamento (abilità sociali).
- sulla partecipazione attiva alla vita della classe rispettando l’altro e migliorando la propria autostima
Obiettivi educativi:
Piano Motorio: Recupero funzionale degli schemi motori di base
Piano Cognitivo: Conoscere e rispettare le regole di convivenza sociale
Piano emotivo/affettivo: Acquisire sicurezza in sé stessi e nelle proprie capacità.
LIVELLO INTERMEDIO. Verranno inseriti:
- esercizi e giochi più specifici per stimolare ed allenare le capacità coordinative che permetteranno la strutturazione delle abilità motorie .
- attività atte a migliorare la capacità di comprensione e di comunicazione.
- attività che favoriranno l’iniziativa personale e miglioreranno lo spirito di cooperazione.
Obiettivi educativi:
Piano Motorio: Consolidare le capacità coordinative
Piano Cognitivo: Migliorare la capacità di comprensione e di comunicazione verbale e non
Piano emotivo/affettivo: Favorire l’iniziativa personale e migliorare lo spirito di cooperazione
LIVELLO AVANZATO. E’ necessario:
- aumentare l’intensità delle esercitazioni per acquisire una sempre maggiore precisione del gesto finalizzato al raggiungimento di una prestazione motoria efficace.
- perfezionare un efficace metodo di lavoro e di ricerca per acquisire maggiori competenze
- ricercare una sana competizione per migliorare sé stessi
Obiettivi educativi:
Piano Motorio: Potenziare le capacità condizionali e le abilità tecniche (saper giocare individuale) e tattiche (saper giocare collettivo)
Piano Cognitivo: Saper progettare un allenamento per il proprio benessere
Piano emotivo/affettiva: Sentire il bisogno dell’altro e la ricerca della competizione.
Il tutto deve essere sempre proposto in forma di gioco e di rispetto dei principi di progressività e gradualità.
