La didattica riguarda l’intero processo di insegnamento-apprendimento e richiede una scelta consapevole di metodologie, metodi e tecniche.
Prima di analizzarle, vediamo che cosa si intende per metodologia, metodo e tecnica.
Metodologia, metodo e tecnica: tre livelli della progettazione
La metodologia
La metodologia è lo studio dei metodi della ricerca pedagogica che facilita il processo di insegnamento-apprendimento.
L’apprendimento può avvenire:
- 🔍 per scoperta;
- 🏃 per azione;
- ❓ per problemi.
Il metodo
Il metodo è un’attività di pianificazione che può essere di diverso tipo.
L’insegnante trasmette le informazioni e gli studenti ascoltano.
Gli studenti apprendono attraverso la partecipazione diretta.
La cooperazione tra gli studenti è finalizzata alla soluzione di un problema.
Segue il percorso della ricerca sperimentale per comprendere un problema.
Garantisce il raggiungimento degli stessi obiettivi rispettando tempi, ritmi e stili cognitivi differenti.
Le tecniche didattiche
I metodi si concretizzano attraverso specifiche tecniche.
Studio di caso · Tinkering · Debriefing
Dimostrazioni · Esercitazioni
Circle Time · Cooperative Learning · Brainstorming · Storytelling · Peer Tutoring
Role Playing · Debate
Come voglio che i miei alunni imparino?
Nelle mie U.d.A., per ogni contenuto, ho abbinato il metodo e la tecnica più adatti ponendomi proprio questa domanda.
Dalla metodologia alla pratica
Consideriamo, ad esempio, il contenuto “sport di squadra”.
Consegna: “Conosci gli impianti sportivi della tua città?”
Tecnica: Brainstorming.
Consegna: “Esercitati in palestra adottando le procedure tipiche del TGFU (Teaching Games for Understanding).”
Tecnica: Dimostrazione ed esercitazione.
Consegna: “Come pensi di contrastare il fenomeno del doping? Discutine con i tuoi compagni.”
Tecnica: Debate.
La metodologia non si sceglie perché è di moda: si sceglie in funzione dell’apprendimento che vogliamo rendere possibile.
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Un abbraccio,
Rosalba
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